La respuesta a esta pregunta es un rotundo ¡no!, el aprendizaje ha sido concebido de diversas formas a lo largo de la historia, en todas ellas, para asegurarlo se deben cumplir una serie de postulados.
Ahora, al situarnos en el aprendizaje de competencias, nos vemos envueltos en la necesidad de analizar y definir diversos aspectos desde las perspectivas profesional, académica, individual y social que conforman una educación integral. Entramos pues, en una red compleja que involucra a los conocimientos, las habilidades, las actitudes, la movilización de saberes, la situación del aprendizaje, el significado que le dará el alumno, el valor de la acción, el valor del discurso verbal, la formación del sí mismo, la apropiación de la realidad, la participación del profesor y otros más.
Ahora, al situarnos en el aprendizaje de competencias, nos vemos envueltos en la necesidad de analizar y definir diversos aspectos desde las perspectivas profesional, académica, individual y social que conforman una educación integral. Entramos pues, en una red compleja que involucra a los conocimientos, las habilidades, las actitudes, la movilización de saberes, la situación del aprendizaje, el significado que le dará el alumno, el valor de la acción, el valor del discurso verbal, la formación del sí mismo, la apropiación de la realidad, la participación del profesor y otros más.
Con el panorama anterior rápidamente se observa que, el aprendizaje es el elemento más importante para que una persona construya su vida, por lo tanto, es una broma de mal gusto decir que es trivial.
Buenas noches Rafael, te felicito por tu blog y por tu reflexión la cual apropósito me parece muy buena, y te comento que yo también coincido en que sería una broma de mal gusto el decir que algo tan complejo e importante es trivial.
ResponderEliminarSaludos.
Gracias Gilberto, que triste que algunos compañeros en las escuelas reduzcan el aprendizaje de los alumnos y el de ellos a una simple transacción de conocimientos, y para saber si aprendieron apliquen un examen y listo.
ResponderEliminarSaludos.
buenas noches oscar.
ResponderEliminarMe parece tu reflexión excelente, como mencionas el conocimiento no solo se mide en base a los resultados de un examen, lo importante aquí es que el conocimiento que el alumno adquiera le sea útil para su vida profesional y personal que sea capaz de utilizarlo en el momento que se requiera.
Gracias Flor, efectivamente, lo importante es que el alumno o la alumna utilize los saberes en el momento que sea necesario hacerlo, demostrando así, la adquisición y el dominio de sus competencias.
ResponderEliminarHola, Oscar
ResponderEliminarNo se afirma que el aprendizaje sea algo trivial. Se cuestiona, se problematiza para que disertemos acerca de ello y externemos nuestra reflexión o respuesta.
Pero queda claro en tu presentación que la respuesta es: No es trivial. Comparto tu punto de vista.
Saludos y un abrazo.
Hola, Oscar
ResponderEliminarBonito tu blog.
En cuanto al tema que nos ocupa, me agrada comprobar que la experiencia docente es el común denominador en todos los miembros del grupo y tú no eres la excepción. El reconocer el aprendizaje como algo complejo no trivial, ha sido opinión unánime, esa conclusión se logra aun sin la lectura de Vargas, esta solo viene a confirmarla. ¿No crees?
Saludos y un abrazo.